Школярі Ковеля досліджували місцевий бізнес
-ed07cb65228a8a6232291ced98e84f92.jpg)
Школярі отримали перший практичний досвід співпраці з підприємцями. Фото: EuroFuture NGO
У Ковелі завершився освітньо-профорієнтаційний проєкт «Teen Business Lab: досліджуй, аналізуй, створюй», у межах якого учні 7–9 класів вивчали роботу місцевого бізнесу, аналізували його розвиток і пропонували власні ідеї для покращення.
Ініціатором проєкту стала школа англійської мови «Євроф’юче» за підтримки фінансування Національної мережі розвитку локальної філантропії та Robert Bosch Stiftung.
Участь взяли 7 команд з ліцеїв і гімназій Ковеля та села Гішин Ковельської громади.
Чим займалися учасники проєкту
Кожна команда працювала з одним представником місцевого бізнесу. Учні:
проходили тренінги з медіаграмотності, комунікації та бізнес-аналізу;
вдосконалювали комунікативні та лідерські навички — самостійно організовували зустрічі, брали інтерв’ю у підприємців;
долучалися до «польової роботи»: працювали на швейному обладнанні, відвідували кухні ресторанів тощо;
проводили SWOT-аналіз та використовували модель «Діаманта Портера » для оцінки бізнесу;
створювали фото- й відеорепортажі, готували підсумкові презентації «Бізнес очима школярів».

Школярі в день презентації своїх досліджень. Фото: EuroFuture NGO
Який бізнес досліджували школярі
ліцей № 13 аналізував магазин жіночого одягу «МІОМО». Учні дізналися історію власниці Людмили Хоменчук, яка вирішила відкрити власну справу завдяки попередньому досвіду управління магазином. Її порада молоді — не боятись ризикувати;
ліцей № 3 ім. Лесі Українки співпрацював із мережею ресторанів «Classic», яка розпочала свій шлях 27 років тому з невеликої більярдної. Школярі запропонували запровадити бонуси за креативні фото з їжею та повернути боулінг;
гімназія № 9 вивчала кейс виробника велосипедних сумок «7Rbags», що виник із власної потреби засновників. Учні порадили розширити асортимент звичайними сумками;
гімназія с. Гішин досліджувала школу «Євроф’юче», яка вже 13 років працює у сфері мовної освіти. Особливістю школи є власна внутрішня валюта, яку можна обміняти на сувеніри;
ліцей ім. Олени Пчілки працював зі студією танцю «SHE», що фокусується на подоланні страхів та розвитку віри в себе. Учні запропонували покращити зовнішню комунікацію — розмістити постери біля входу;
ліцей № 11 дослідив магазин підліткового одягу «Модняшки». Ідеї учнів — співпраця з модельною школою, знижки на капсульні образи та «бінго-картки» зі знижками;
ліцей «Оберіг» аналізував туристичну агенцію «ХО», яка виросла зі шкільних поїздок у повноцінний бізнес. Учні запропонували вести туристичну рубрику, автоматизувати підбір турів та впровадити бонусну систему.
«Сподіваюсь, цей перший практичний досвід співпраці з підприємцями допоміг учням розвинути підприємницьке мислення, соціальну активність і краще визначитись із майбутнім», — зазначила в коментарі misto.media засновниця «Євроф’юче» Інна Поліщук.